МОЗ посилює стандарти симуляційного навчання в медичній освіті
23 грудня 2025 року під головуванням міністра охорони здоров’я України Віктора Ляшка відбулося установче засідання оновленого складу робочої групи з питань стандартизації підходів до використання симуляційних методів навчання в медичній освіті.
До складу робочої групи увійшли представники Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства оборони України, Бюро ВООЗ в Україні, Українського науково-практичного центру екстреної медичної допомоги та медицини катастроф, Української асоціації симуляційної медицини, Україно-швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти», а також медичних університетів і коледжів.
“Розвиток симуляційного навчання є одним із пріоритетних напрямів реформування медичної освіти, яким ми системно займаємося. Сучасна підготовка медпрацівників передбачає не лише ґрунтовні теоретичні знання, а й системне формування практичних навичок, необхідних для роботи в реальних клінічних умовах. Саме симуляційне навчання дозволяє відпрацьовувати клінічні сценарії в безпечному середовищі, підвищуючи якість підготовки та рівень безпеки пацієнтів” міністр охорони здоров’я Віктор Ляшко
Симуляційні центри створені та функціонують в усіх закладах вищої освіти (ЗВО), що належать до сфери управління МОЗ. Найновіший з них з’явився у 2023 році. Симуляційні центри оснащені сучасними манекенами, тренажерами та іншим спеціалізованим обладнанням, яке дозволяє студентам відпрацьовувати практичні навички на різних рівнях складності, зокрема з використанням високореалістичних симуляційних технологій. Наприклад, манекени застосовуються для відпрацювання базових реанімаційних заходів (BLS), які є обов’язковими для навчання з надання домедичної допомоги та формування базових навичок серцево-легеневої реанімації. Для підготовки старшокурсників застосовуються високотехнологічні повноростові симулятори рівня Advanced, що дають змогу моделювати широкий спектр клінічних сценаріїв, відпрацьовувати алгоритми надання медичної допомоги (в тому числі невідкладної), а також командну взаємодію та прийняття клінічних рішень.
Водночас кожен заклад самостійно визначав модель симуляційного навчання, структуру симуляційного центру, а також вимоги до його кадрового й матеріально-технічного забезпечення. Проведений у партнерстві зі Всесвітньою організацією охорони здоров’я (ВООЗ) порівняльний аналіз засвідчив суттєву варіативність підходів до організації симуляційного навчання в медичних ЗВО. Зокрема, зафіксовано відмінності в організаційних структурах симуляційних центрів, кількості та підготовці працівників, моделях і обсягах симуляційного навчання, підходах до інтеграції об’єктивного структурованого клінічного іспиту (ОСКІ), а також у рівні матеріально-технічного оснащення та інфраструктурі центрів. Частина наявного обладнання є застарілою та не відповідає сучасним вимогам медичної освіти.
Тож окрему увагу під час засідання було приділено необхідності подальшої стандартизації симуляційних методів навчання й оцінювання на всіх етапах підготовки фахівців сфери охорони здоров’я — від додипломної та післядипломної освіти до безперервного професійного розвитку.
Учасники також обговорили вже здійснені кроки, зокрема затвердження Плану заходів щодо стандартизації підходів до використання симуляційних методів навчання та проведення об’єктивного структурованого практичного (клінічного) іспиту, а також оновлення нормативних вимог до його проведення.
Крім того, МОЗ анонсувало розроблення проєкту Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо забезпечення якості освіти у сфері охорони здоров’я». Документ передбачає створення законодавчого підґрунтя для посилення практичної складової підготовки здобувачів медичної освіти, запровадження сертифікації симуляційних центрів, а також механізмів ліцензування, акредитації та моніторингу якості післядипломної медичної освіти та безперервного професійного розвитку.
За підсумками засідання визначено ключові напрями роботи робочої групи, серед яких — розроблення єдиних стандартів симуляційної медицини та системи оцінювання компетентностей, створення репозитарію клінічних сценаріїв і методичного центру з питань симуляційного навчання на базі одного з провідних медичних університетів.
Наступним етапом стане підготовка та презентація Плану діяльності робочої групи на 2026 рік із чітко визначеними заходами, строками реалізації та індикаторами виконання.
Джерело: Міністерство охорони здоров'я України
